بارم بندی عربی (1)، پایه دهم سال تحصیلی 1401– 1400

امتحان کتبی عربی زبان قرآن (1) ریاضی/تجربی (از درس اول تا پایان درس چهارم) نوبت اول

مهارت های زبانی	موضوع	نمره
الف) مهارت واژه شناسی	نوشتن معنای کلمه از عربی به فارسی در جمله، (زیر کلمات خط کشیده می شود.)	2
	مترادف و متضاد (همانند تمرینات کتاب)
	تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه (دو مورد)
	نوشتن مفرد یا جمع اسم (در حد اسم های موجود در کتاب های هفتم تا دهم)
ب) مهارت ترجمه به فارسی	ترجمه جمله های عربی به فارسی	7
	انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی (دو جمله)
	تکمیل ترجمة ناقص
ج) مهارت شناخت و کاربرد قواعد	ترجمه فعل های ماضی ساده، ماضی استمراری، ماضی منفی، مضارع منفی، امر، نهی، و مستقبل و نیز مصدر در جمله	7/5
	تشخیص فعل ماضی، مضارع، امر و نهی و نیز مصدر مناسب برای جای خالی در جمله یا تشخیص نوع فعل یا تشخيص كلمه ناهماهنگ از نظر معنا میان چند کلمه
	کاربرد عددهای اصلی و ترتیبی
	ساعت خوانی
	تشخيص ضمیر و اسم اشاره مناسب برای جای خالی در جمله با توجه به قرائن و در قالب سؤال چند گزینه ای یا شناخت آنها مانند تمرین هفتم درس اوّل
د) مهارت درک و فهم	سؤال جور کردنی از مفهوم واژگان «وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم» (چهار مورد) یا ارائه پنج کلمه که یکی اضافه است و چهار جمله دارای جای خالی که باید جای خالی با کلمه مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب (سوال دو گزینه ای)	2
	درک مطلب (ارائه متن و طراحی چهار سؤال با چهار کلمه پرسشی خوانده شده) یا (ارائه چهار جمله و تعیین درست و نادرست آنها بر اساس مفهوم هر جمله یا براساس متن ارائه شده در برگه امتحانی)
هــ) مهارت مکالمه	پاسخ کوتاه به جمله های پرسشی	1/5
	طرح سؤال از الحوارات (مانند جمله سازی با کلمات پراکنده حداکثر شش تکه از عبارت های کتاب، پر کردن جای خالی با کلمات ارائه شده، دو گزینه ای و ...)

بارم بندی امتحان کتبی عربی زبان قرآن (١(، پایه دهم سال تحصیلی 1401-1400 نوبت دوم

مهارت های زبانی	موضوع	نمره
الف) مهارت واژه شناسی	نوشتن معنای کلمه از عربی به فارسی در جمله، (زیر کلمات خط کشیده می شود.)	2
	مترادف و متضاد (همانند تمرینات کتاب)
	تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه (دو مورد)
	نوشتن مفرد یا جمع اسم (در حد اسم های موجود در کتاب های هفتم تا دهم)
ب) مهارت ترجمه به فارسی	ترجمه جمله های عربی به فارسی از متن، تمرین، اِعلَموا و ...	7
	انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی (دو جمله)
	تکمیل ترجمة ناقص
ج) مهارت شناخت و کاربرد قواعد	ترجمه فعل های ماضی ساده، ماضی استمراری، ماضی منفی، مضارع منفی، امر، نهی، و مستقبل و نیز مصدر در جمله (یکی از فعل ها دارای نون وقایه باشد.)	7/5
	تشخیص فعل ماضی، مضارع، امر و نهی و نیز مصدر مناسب برای جای خالی در جمله یا تشخیص نوع فعل یا تشخيص كلمه ناهماهنگ از نظر معنا میان چند کلمه
	کاربرد عددهای اصلی و ترتیبی یا ساعت خوانی
	تشخیص «فاعل و مفعول» ، «مبتدا و خبر»، «جار و مجرور» ، مضاف اليه و صفت در جمله: (عَيِّنِ المَحَلِّ الإعرابیَّ لِلكَلِماتِ اَّلتی تَحتَها خَطٌّ.)
	ترجمه فعل ماضی و مضارع مجهول و تشخیص آنها از فعل معلوم، یا کاربرد فعل مجهول در قالب پرسش چند گزینه ای
	معانی و کاربرد حروف جر در قالب پرسش چند گزینه ای
	تشخیص و ترجمه اسم فاعل، اسم مفعول و اسم مبالغه
د) مهارت درک و فهم	سؤال جور کردنی از مفهوم واژگان «وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم» (چهار مورد) یا ارائه پنج کلمه که یکی اضافه است و چهار جمله دارای جای خالی که باید جای خالی با کلمه مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب (سوال دو گزینه ای)	2
	درک مطلب (ارائه متن و طراحی چهار سؤال با چهار کلمه پرسشی خوانده شده) یا (ارائه چهار جمله و تعیین درست و نادرست آنها بر اساس مفهوم هر جمله یا براساس متن ارائه شده در برگه امتحانی)
هــ) مهارت مکالمه	پاسخ کوتاه یک یا دو کلمه ای به جمله های پرسشی	1/5
	طرح سؤال از الحوارات (مانند جمله سازی با کلمات پراکنده حداکثر شش تکه از عبارت های کتاب، پر کردن جای خالی با کلمات ارائه شده، دو گزینه ای و ...)

بارم بندی امتحان شفاهی عربی زبان قرآن (١(، پایه دهم ریاضی/ تجربی سال تحصیلی 1401- 1400 میان نوبت اوّل و دوم

مهارت ها	موضوع	نمره
مهارت های خواندن، شنیدن و سخن گفتن	روان خوانی (بدون درنگ و خطا، و با تلفظ نسبتا درست مخارج حروف) یا حفظ سرود درس اول و اجرای گروهی آن اجرای نمایشی متن برخی درس ها	4
مهارت های خواندن، شنیدن و سخن گفتن	مکالمه ساده در حد کتاب درسی به صورت پاسخ کوتاه به جمله های پرسشی (سؤال با جملات دارای ما، ماذا، ما هوَ، ما هیَ، بِمَ، مَن، لِمَن، أينَ، مِن أينَ، مِمَّن، کَم، هَل، أ، متی، کیف، لماذا، لِمَ، عَمَّ، أَىّ) یا حفظ مشابه مکالمات کتاب درسی و اجرای آن در گروه دو یا چند نفره یا اجرای گروهی مکالماتی متفاوت با مکالمات کتاب درسی در کلاس	1
جمع نمره ها		5